浅谈中学音乐教育与相关文化的整合——音乐与美术的内在联系  

作　　者：董春良 

机构地区：[1]云南省保山市施甸县万兴中学

出　　处：《神州》2012年第1期121-121,共1页

摘　　要：综合是基础教育的一种基本理念，它体现了现代教育的一种发展趋势，是学科体系向学习领域的伸展，是精英文化向大众文化的回归。新课程标准也强调以音乐为本的教育（以音乐为核心，以人为主题，以学生为本位）。多学科的相互渗透，已成为现代教育发展的趋势。孩子接受音乐教育的途径是多种多样的，他们所接受的音乐教育的广度与深度较大地影响着其他素养的提高与音乐能力的发展。因此，音乐教育必须有广阔的视野，必须保持开放的态势。在实际教学工作中，可以根据教学内容把音乐与语文、美术、信息技术等其他学科有效地结合起来，相互渗透，不断地求新求异得到发展。

关 键 词：中学音乐教育 大众文化 美术 现代教育发展 整合 新课程标准 基础教育 发展趋势 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]