数形结合思想在高考中的应用  

作　　者：韩琪[1] 

机构地区：[1]河南省三门峡市一中

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2011年第11期139-140,共2页

摘　　要：数形结合的数学思想包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，其应用大致可分为两种情形：一是借助形的生动性和直观性来阐述数之间的联系，即以形作为手段，以数作为目的；二是借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性，即以数作为手段，以形作为目的。数形结合思想在解决高考数学试题中的选择题和填空题更能节省时间，利用数形结合解题，只需把图象的大致形状画出即可，不需精确画图。

关 键 词：数形结合思想 以形助数 以数辅形 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]