浅谈教学中“勾股定理”的证明  

作　　者：金菁 

出　　处：《当代教育》2011年第4期119-120,共2页

摘　　要：八年级学生已经具备一定的观察、归纳、探索和推理的能力。在小学，他们已学习了一些几何图形面积的计算方法（包括割补法），但运用面积法和割补思想解决问题的意识和能力还远远不够。部分学生听说过“勾三股四弦五”，但并没有真正认识什么是“勾股定理”。

关 键 词：勾股定理 证明 教学 几何图形面积 八年级 割补法 面积法 学生 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]