中学历史教学中情感态度与价值观教育的渗透  

作　　者：李勇[1] 

机构地区：[1]惠州市惠阳区崇雅中学高中部

出　　处：《师道（教研）》2012年第1期104-105,共2页

摘　　要：情感态度与价值观教育的渗透是指在以学生为本．充分尊重学生身心发展规律的前提下。把情感态度与价值观教育本身的目标与教学中所包含的德育因素有机地结合起来，使情感态度与价值观教育内容在潜移默化的教学过程中。内化为学生个体的思想品德。

关 键 词：价值观教育 中学历史教学 情感态度 身心发展规律 以学生为本 尊重学生 德育因素 教学过程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]