走进幸福的语文课堂  

作　　者：吕爱军[1] 

机构地区：[1]山东省日照市实验学校

出　　处：《新课堂（语文版）》2012年第1期13-15,共3页

摘　　要：语文课堂是学生学习、成长的重要场所，应如“炉边谈话”般充满温馨、充满幸福。但现实中，教师用各种纪律规范约束学生，进行机械的知识技能训练，冷漠的思想灌输，注重外在客观的标准，漠视学生的心理状态和独特的内心感受，不允许有不同的见解，致使课堂上没有互动，没有情趣，了无生气，学生体验到的是压抑、无奈和痛苦。

关 键 词：课堂 语文 技能训练 心理状态 学生 教师 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]