让“灵动之花”在数学课堂中绽放  

作　　者：王超[1] 

机构地区：[1]连云港市赣榆县教育局教研室

出　　处：《中小学教学研究》2012年第1期24-25,共2页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：叶澜教授曾说过“课堂教学是一个动态生成的过程，再好的预设，也无法预知课堂教学中的全部细节。”因此，我们要用动态生成的观念营造真实、开放的课堂教学，并及时、主动地捕捉课堂中来自学生的信息，使课堂彰显动态生成的活力。

关 键 词：数学课堂 动态生成 课堂教学 教授 叶澜 预设 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]