浅谈“文本”之于写作教学  

作　　者：陈珉 

机构地区：[1]浙江宁波国家高新区信懋学校

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第1期146-147,共2页Modern Chinese

摘　　要：如今，“利用文本资源指导学生写作”是写作教学中相当热门的话题。诚然，无论是课内的，还是课外的，作为优秀范文，仅仅局限于将其作为阅读文本来解读，从而提高学生对文章的理解能力、鉴赏能力，似乎有把文本当做“古玩”的感觉，仅供欣赏辨识，可惜之至。然而，除了阅读功能外的写作资源的开发，又众说纷纭，各行其道，大有热情高于理性之势。那“文本”之于写作教学，到底有哪些功能可以开发呢？写作教学可以依托文本什么？怎样依托？

关 键 词：“文本” 写作教学 学生写作 写作资源 阅读功能 阅读文本 理解能力 鉴赏能力 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]