让“创新英语”灿烂课堂  

作　　者：程传杰 

机构地区：[1]河南省焦作市武陟县谢旗营镇一中

出　　处：《中学英语之友（外语学法教法研究）》2011年第12期67-68,共2页

摘　　要：英语教学由于受传统思想的影响，我们教师上课就是在执行教案，教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案，并且英语教材内容单一死板，注重读法，很难激起学生强烈的求知欲。这样的教学已不能适应时代的发展。常言道：“兴趣是最好的老师”。对于中学生的英语学习来说．培养浓厚的学习兴趣尤为重要，英语相对于学生“司空见惯”的语、数等课程而言比较陌生．如果教师能以可敬可亲的形象消除学生的恐惧、自卑等负面心理效应，进一步激发学生向往、自信等正面的心理效应，就能赢得学生的“一见钟情”，

关 键 词：英语教学 课堂 负面心理效应 创新 中学生 传统思想 教材内容 学习兴趣 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]