综合实践活动:什么样的活动是好的活动  

作　　者：刘玲[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院,100031

出　　处：《教育科学研究》2012年第2期60-63,共4页Educational Science Research

基　　金：国家社会科学基金"十一五"规划2010年度教育学一般课题"综合实践活动课程有效实施与评价研究"(BHA100046)研究成果之一

摘　　要：综合实践活动课程为学生编织了一条与现实生活发生联系、进行互动的纽带,主题活动就是这条纽带的链接点,是课程内容的主要呈现形式。在价值取向上以知识习得为主要目的、在实施方式上以教师为中心、在活动空间上以课堂学习为主的活动不属于综合实践活动课程范畴。好的活动,从活动的选择和设计指向上看,应当研究"真问题";从活动的实施过程指向看,应当是学生"真研究";从活动的效果看,应当关注学生的"真体验"。

关 键 词：综合实践活动 主题活动 实践性学习 真问题 真实践 真体验 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]