虚拟机器人微型校本课程的实践研究  

作　　者：范利华 蒋树学 

机构地区：[1]浙江省湖州市爱山小学教育集团

出　　处：《实验教学与仪器》2012年第1期56-57,63,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：在新课程改革中，课程目标越来越尊重和促进学生的个性发展，帮助学生获得未来发展所必需的各类科技知识、技能和方法，提高学生科学探究的能力，培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，使他们理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。笔者所在学校虚拟机器人微型校本课程的开发，正是立足于学生潜能的发展，促进学生个性发展，全面贯彻新课改的教育理念。

关 键 词：虚拟机器人 校本课程 实践研究 微型 学生个性发展 学生潜能 科学探究 新课程改革 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]