小学数学教学中应适当渗透函数思想  

作　　者：凌国伟[1] 黄伟星[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市教育研究中心

出　　处：《小学数学教师》2012年第1期121-127,共7页

摘　　要：函数概念的核心内容是变化和对应，函数思想的基础是变量思想。小学数学教学显然是以常量教学为主，但笔者认为，在小学数学教学中应适当渗透变化、对应等函数思想，为中学学习函数打下良好的基础。怎么做呢？笔者认为应注意以下几点。

关 键 词：小学数学教学 函数思想 函数概念 教学为主 对应 学习 中学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]