教育游戏融入小学英语教学的模式构建  

作　　者：夏云[1] 李春晖[2] 

机构地区：[1]西南大学外国语学院,重庆400715 [2]华中师范大学武汉传媒学院,湖北武汉430205

出　　处：《电化教育研究》2012年第2期117-120,共4页E-education Research

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"西部少数民族地区双语教学新途径──原生语境再现多媒体字源识字教学研究"(项目编号:2009JJD880014);教育部人文社会科学研究规划基金项目"西南民族多媒体字源识字教学研究"(项目编号:07JA880014);重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"汉字原生语境重现--信息技术与识字教学整合研究"(项目编号:07SK173);西南大学教育教学改革研究项目"英语专业师范生学科教学能力发展的PRACTIC模式研究"

摘　　要：本研究在深入调研教育游戏在小学英语教学中应用现状的基础上,从影响教育游戏融入小学英语教学的因素出发,结合小学英语课程目标及现有的小学英语类教育游戏功能特点,探究了构建教育游戏应用于小学英语教学的模式,搭建了教育游戏辅助教学平台,并检验其教学效果。

关 键 词：教育游戏 小学英语 新课程标准 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]