信息技术对科学课堂的优化作用  

作　　者：叶丐强 

机构地区：[1]浙江省永嘉县外国语实验小学

出　　处：《中国信息技术教育》2012年第2期137-138,共2页China Information Technology Education

摘　　要：小学科学课程教学内容广泛，又具有一定的抽象性和复杂性，依靠传统教学手段与教学技术难以出色地完成教学任务。因此，教师越来越多地借助现代信息技术手段优化科学课堂教学，将多种媒体合理组合，使课堂中的内容由静态的灌输变为图、文、声的动态传播；能进一步激发学生的学习兴趣；为学生提供更多的高质量科学信息，更利于学生积极主动地探究有价值的科学知识，从而提高教学实效，促进学生科学素养的形成。

关 键 词：现代信息技术 科学信息 课堂教学 优化作用 教学内容 教学任务 教学技术 教学手段 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]