充分利用形象资源 发展学生阅读能力  

作　　者：陈惠英[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市北环路小学

出　　处：《新课程研究（上旬）》2012年第3期146-147,共2页New Curriculum Research

摘　　要：阅读是人们获取知识的重要手段,发展学生阅读能力,有利于培养学生形成良好的阅读习惯,有利于开阔学生的视野,并有利于提升语文学习的效率与效果。小学低年级阶段是学生语言学习、思维发展的重要阶段，所以培养和发展小学低年级学生的阅读能力就显得非常迫切。

关 键 词：小学低年级学生 阅读能力 形象资源 利用 效率与效果 获取知识 阅读习惯 语文学习 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]