建构主义学习理念在英语写作教学中的运用  

作　　者：李长林[1] 温玲子[1] 仲秀维[1] 

机构地区：[1]河北民族师范学院

出　　处：《考试周刊》2012年第2期80-81,共2页

摘　　要：建构主义学习理念认为,英语写作教学不应是专业教师对英语写作知识的简单呈现,而是应该关注学生对英语写作知识的理解,重视学生对该知识的想法和由来,承认学生身处的环境、已经获得的知识的不同会造成他们对英语写作学习的认识产生差异。以学生的思考为依据,引导学生调整教师的思路,促使学生对英语写作知识产生正确的理解,并以此过程来丰富学生的英语写作知识。因此,英语写作教学应该是在专业教师的积极引导下,从专用词汇和基本语法结构入手,促进学生独立思考、学习并构建英语写作知识体系的过程。

关 键 词：建构主义 学生主体 教师主导 英语写作教学 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]