构建科学有效的语文阅读教学  

作　　者：王晓珍 

机构地区：[1]甘肃省陇西县碧岩学区郑家坪小学,748107

出　　处：《学周刊（中旬）》2012年第3期167-167,共1页Learning weekly

摘　　要：人一生都在学习,而终身学习的途径主要是通过阅读来完成的,由此可见阅读在人一生中的重要性。在现在的语文教学中,还有相当一部分教师沿用旧有的传统阅读方法,进行阅读教学。在旧的教学模式下,学生只是阅读的机器,在教师指定的"线索""结构""情感基调"下很难形成有效的自我认知。其后果是严重地阻碍了学生正常的思维发展,学生的思维往往被格式化,从而失去了自主学习的地位。笔者认为要改变这种阅读教学现状就需要构建有效、自主的阅读教学模式,将学生从旧的阅读教学框架中解脱出来,让学生成为真正意义上自主学习的人。

关 键 词：终身学习 阅读 认知 赏读 融合 共呜 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]