英语专业与非英语专业学生词汇学习策略差异调查  

作　　者：朱洁[1] 徐颖[1] 

机构地区：[1]南昌师范高等专科学校,江西南昌330029

出　　处：《大江周刊（论坛）》2012年第2期130-131,共2页

摘　　要：本调查采用问卷的方式对大学二年级英语专业与非英语专业学生词汇学习观念和策略进行了对比研究，结果表明两者在词汇观念和策略使用上存在明显的差异。

关 键 词：词汇学习观念 词汇学习策略 英语专业学生 非英语专业学生 

分 类 号：H319[语言文字—英语]