浅析“含参不等式恒成立问题”的教学实施  

作　　者：刘海龙 

机构地区：[1]福建省泉州市泉港第二中学

出　　处：《福建中学数学》2012年第2期34-36,共3页

摘　　要：不等式恒成立问题一直都是高考的热点．这类试题形式多样，设问灵活，且往往与函数知识、导数方法关联密切，主要考查学生的逻辑推理，运算和综合解决问题的能力，因此很有必要让学生熟悉掌握一些含参不等式恒成立问题的求解策略，以开拓学生解题思路，提高解题效率．

关 键 词：不等式恒成立问题 教学实施 解决问题的能力 试题形式 函数知识 逻辑推理 求解策略 解题思路 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]