语文文本细读与审美教育  

作　　者：周海燕[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市清河中学

出　　处：《文学教育》2012年第1期73-73,共1页Literature Education

摘　　要：中学语文课文传达着作者独特的情感体验与敏锐的艺术发现,蕴含着作者对现实生活的道德褒贬和价值判定,通过教师引导后的文本细读可以对中学生进行审美鉴赏的有效引导,促进情感共鸣。本文就谈谈语文文本细读与中学生审美人生的构建。

关 键 词：文本细读 审美 情感 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]