对实施高中历史“课改”的认识与思考  

作　　者：李林林 

机构地区：[1]四川省康定县民族中学

出　　处：《新课程（中学）》2012年第2期79-79,共1页

摘　　要：高中历史新课程改革在我校已经实施了整整两年。通过对新课程改革的理论学习与具体实践，我深深体会到了新课改的艰难，同时也深刻认识到新课改的重大意义。新教材同老教材相比，从编写体例到内容设置都发生了颠覆性的变化。因此，每一位历史教师，又都站在了崭新的教学起点上，新的理念、新的机遇、新的挑战接踵而来。历史教材如何把握，新的理念如何贯彻？对教师提出了什么样的新要求，我们在实践中应如何把握课改的方向？现就本人亲身经历的这一段艰难的历程，谈几点对高中历史新课程的认识和思考：

关 键 词：高中历史新课程 认识与思考 课改 新课程改革 历史教师 理论学习 内容设置 编写体例 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]