从母语负迁移角度解读中国学生跨文化交际中的语用失误  

作　　者：张海英[1] 

机构地区：[1]宿州学院外国语学院,安徽宿州234000

出　　处：《宿州学院学报》2011年第12期56-58,105,共4页Journal of Suzhou University

摘　　要：基于母语负迁移,对中国学生跨文化交际中的语用失误现象进行研究,从语用失误和母语迁移的内涵和分类出发,报告了学生在母语干扰下普遍出现语用失误的现状;详细分析了母语负迁移所造成的语用失误的主要表现:套用母语表达习惯、过度对等汉英词汇、混淆汉英价值观等,探讨了如何克服母语迁移的负面影响,以避免语用失误的方法策略。

关 键 词：母语负迁移 语用失误 文化教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]