论语文阅读能力的培养  

作　　者：邱忠玲 

机构地区：[1]盐城市响水县七套中心小学

出　　处：《语数外学习（高中版）（上）》2012年第1期94-94,共1页

摘　　要：在长期的教学过程中,很多老师因受到传统的教育思想的影响,在教学过程中一直采用灌输式或者说是填鸭式的方法,对于孩子们的学习情况不放心,并且认为只有这样,才能让学生达到事先预期的教学效果。然而,在提倡素质教育的今天,这种教学方法是行不通的,不仅会束缚学生的个性,更加会成为学生发挥自身潜力的巨大障碍!因此,近年来,我努力尝试采用新的教学方法,让学生更容易接受老师所讲的东西,并且采用一些方式方法让学生自己学习,发挥主观能动性,挖掘其潜力,灵活的掌握课堂知识,始终把学生放在首位,确保学生的主体地位。容让他们能主动学,能灵活的学,能开心的学。正是有了这种思想,我在教学中会着重的对一个项目做实验,来找到教学突破口,然后总结经验,推广到其他项目。做老师以来,我已经教过一二三年级,我长时间来研究的课题是《小学语文教学中的阅读能力的培养》。经过我努力反复实践,现在已经初见成效。

关 键 词：教育思想 灌输式 填鸭式 教学突破口 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]