例说初中数学教学中科学史的渗透  

作　　者：戴迎良 

机构地区：[1]昆山市陆家中学

出　　处：《考试周刊》2012年第8期64-64,共1页

摘　　要：科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。对此，数学教学是有许多工作可做的。下面以讲授初三几何“圆”为例，就如何将科学史融人课堂教学谈谈我的做法和体会。

关 键 词：初中数学教学 科学史 爱国主义教育 学生素质 民族自信心 激励学生 课堂教学 学科学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]