高中数学研究性学习的思考  

作　　者：陆良年 

出　　处：《课程教育研究》2012年第1期12-12,共1页Course education research

摘　　要：《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新理念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，作为中学数学教师，应深刻地反思自己的数学教学历程，从中总结经验，发现不足，并在今后的教学实践中去探索和理解新的数学课程理念，建立起新的中学数学教学观。

关 键 词：数学研究性学习 《数学课程标准(实验稿)》 中学数学教学 高中 中学数学教师 数学教学观 总结经验 课程理念 

分 类 号：G633.602[文化科学—教育学]