数学教学观

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幼儿园数学教学活动有效性提升探析
《陕西教育（教学）》2024年第6期79-79,共1页薛海燕 
提高数学教学有效性是深化教育改革的一大重点,对教育事业的发展进步有着重要影响。幼儿园教育是当下学前教育的重要组成部分,而提高幼儿园数学教学的有效性对学前教育的发展有着深远影响。因此,要打破传统数学教学观念,不断提高数学教...
关键词：学前教育 教学有效性 幼儿园教育 数学教学质量 有效性提升 幼儿园数学教学 儿童视角 数学教学观念 
基于数学思想方法的数列教学探究
《中学数学》2024年第3期92-93,共2页付迪 
现代数学教学观认为,应该着重发展学生的思维,提高数学能力.现代教育的核心是全面提高学生的素质.而这些任务的具体实现,在很大程度上依赖于数学方法的教学.我国数学课程标准已将数学思想方法的学习列入基础知识的范畴,并提出了明确的要...
关键词：数学思想方法 数学方法 数学概念 数学教学观 学生的思维 数列教学 数学课程标准 驱动力 
创设有效情境 助力数学学习——“融境数学”教学观下《年、月、日》教学思考与实践
《湖北教育》2023年第26期19-20,共2页蔡钰琼 
《年、月、日》是人教版数学三年级的内容。本节课的主要目标是认识年、月、日,识记大月和小月。在此之前,学生已经认识了时、分、秒,在生活中对年、月、日的时间单位也有所了解。如何帮助学生更加系统地认识年、月、日,为后续学习平年...
关键词：中学数学 数学核心素养 思考与实践 后续学习 教学观 创设有效情境 识记 人教版数学 
为有源头活水来——记湖北省第四届“教研名师”王芳和她的“联·创数学”教学观
《湖北教育》2023年第11期30-32,共3页刘佳 姜楚华 
王芳对运动有天然的喜好,特别是游泳。工作之余,尤其是遇到一些绞尽脑汁也想不通的问题时,她常会扑到游泳池里,让自己的身心完全放松下来。“说起来真的很奇妙,很多百思不得其解的问题,游着游着就豁然开朗了”,王芳露出灿烂的笑,“比如...
关键词：为有源头活水来 王芳 教学观 游泳池 教研 湖北省 数学 
以学生为中心的中职数学教学模式的构建
《广东教育（职教）》2022年第11期87-88,共2页张翠平 
广东教育学会2021年度教育科研规划小课题“以学生为中心的中职数学教学研究”(编号:GDXKT27935)研究成果。课题主持人:张翠平。
《中等职业学校数学课程标准》指出:“确立学生在教学中的主体地位是发展学生核心素养的根本保证。教师要转变教学观念,创新教学形式,实施以学生为中心的教学模式。”中职学校数学改革的核心问题是改变传统的教学观念,构建以学生为中心...
关键词：职业教育特点 转变教学观念 学生认知规律 学生核心素养 数学学科核心素养 中职学校 数学教学观念 主体地位 
聚焦“数学教育哲学”--哲学视角下的数学教育(四)被引量：1
《江苏教育》2022年第33期25-33,共9页郑毓信 
数学教育哲学的学习与建设是数学教育工作者的一个长期任务,我们不仅应当抓好“什么是数学”“为什么要进行数学教育”“应如何进行数学教学”这三个基本问题,还应密切联系数学教育的现实情况开展工作,从而更好地发挥理论研究对实际教...
关键词：数学教育哲学 数学观 数学教育观 数学教学观 数学学习观 哲学视角 数学教育 
提升幼儿数学教学水平的策略研究
《动漫界（幼教365）》2021年第28期90-92,共3页蒋平 汤丽霞 
深圳市教育科学规划2018年度规划重点资助课题“幼儿数学关键经验教学策略的实践研究”阶段研究成果,课题编号:zdzz18038。
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域...
关键词：幼儿数学 关键经验 感性经验 数学教学观念 逻辑思维能力 学习与发展 运用数学 《指南》 
如何在小学数学课堂教学中渗透以人为本的理念
《吉林教育》2021年第19期35-36,共2页于海元 
一、当前小学数学课堂教学中存在的问题(一)数学教学观念较为滞后由于长时间被应试教育所局限,小学数学课堂教学过程中,学生的思维一直被教师所主导,他们通常不能进行独立思考,对教师的依赖程度较高。并且,由于教师干预较多,所以学生无...
关键词：小学数学课堂教学 数学教学观念 教学方案 教师干预 以人为本的理念 思考和研究 应试教育 教学中存在的问题 
建构关联学习 感悟数学文化
《小学数学教育》2021年第13期34-34,42,共2页徐海燕 
2019年度河南省基础教育教学研究项目重点课题《小学数学教学中数学文化的开发与应用课例研究》(课题编号:JCJYB19041714)的阶段性研究成果
数学文化是数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成和发展;还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动。数学的文化属性决定教师要拥有开放的、多元的、动态关联的数学教学观。因此...
关键词：感悟数学 人文活动 文化属性 知识结构 动态关联 数学教学观 关联学习 科学技术 
数学交流需要精当问题的引领——以“中点的妙用”小专题复习课教学为例被引量：2
《初中数学教与学》2021年第1期1-3,共3页王卓凡 
广东省教育科学“十三五”规划2019年度重点项目《基于教材精读的初中生数学交流素养提升路径研究》(课题编号:2019ZQJK003)阶段研究成果。
数学交流是通过数学思维的方式,与文本信息、他人进行数学对话、沟通互动的活动过程.有效的数学交流应建立在阅读、思考和表达上.数学交流需要从问题开始,问题的引领起着关键性的作用.笔者在数学整体观和辩证数学教学观的指导下,设计一...
关键词：中考复习 思考性 数学交流能力 数学思维 交流研讨 文本信息 数学教学观 教学设计与实施 
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