基于数学思想方法的数列教学探究  

作　　者：付迪 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜第一中学

出　　处：《中学数学》2024年第3期92-93,共2页

摘　　要：现代数学教学观认为,应该着重发展学生的思维,提高数学能力.现代教育的核心是全面提高学生的素质.而这些任务的具体实现,在很大程度上依赖于数学方法的教学.我国数学课程标准已将数学思想方法的学习列入基础知识的范畴,并提出了明确的要求.要发展学生的思维、培养数学能力、提高文化素养,就必须让学生了解数学知识形成的过程,明确其产生和发展的外部与内部的驱动力.而在数学概念的确立、数学事实的发现、数学理论的推导以及数学知识的运用中,所凝聚的思想和方法。

关 键 词：数学思想方法 数学方法 数学概念 数学教学观 学生的思维 数列教学 数学课程标准 驱动力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]