幼儿园数学教学活动有效性提升探析  

作　　者：薛海燕 

机构地区：[1]陕西省西安市第八保育院

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第6期79-79,共1页

摘　　要：提高数学教学有效性是深化教育改革的一大重点,对教育事业的发展进步有着重要影响。幼儿园教育是当下学前教育的重要组成部分,而提高幼儿园数学教学的有效性对学前教育的发展有着深远影响。因此,要打破传统数学教学观念,不断提高数学教学质量及提升幼儿的感知与体验,促使幼儿主动学习。一、基于儿童视角,充分发挥支持作用树立科学教学理念。时代的进步,科技的发展,教师只有不断更新自己的教学理念,才能适应时代发展要求,让教学变得更加有效率。首先,教师要转变传统单纯教授知识的观念。

关 键 词：学前教育 教学有效性 幼儿园教育 数学教学质量 有效性提升 幼儿园数学教学 儿童视角 数学教学观念 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]