“涵泳”——文言文诵读教学之灵魂  

作　　者：徐静 

机构地区：[1]浙江省嘉善县嘉善中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第2期78-79,共2页Modern Chinese

摘　　要：中学语文的诵读教学并没有得到应有的重视，诵读过程缺失灵魂性的过程——“涵泳”，导致诵读教学收效甚微，笔者试图从涵泳的含义、作用和现实意义、价值等方面来加深人们对它的了解，并指出涵泳的方法和途径：教师要端正诵读态度来引领涵泳；要给学生留出空白以促进涵泳；要结合人物分析来促进涵泳；要结合故事发展的情势来涵泳；可以根据句末的语气词来涵泳；可以根据句子的结构来涵泳。总之，教师要认真涵泳并以此来引领诵读教学。

关 键 词：“涵泳” 诵读教学 灵魂 文言文 中学语文 人物分析 语气词 教师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]