完善德育特色课程 增强世界公民意识  

作　　者：戴群 熊秋菊 

机构地区：[1]上海市建青实验学校

出　　处：《上海教育》2012年第5期72-73,共2页Shanghai Education

摘　　要：如何针对3—18岁不同年龄段学生的身心特点及其未来在家庭、社会、甚至世界上将承担起的角色责任进行有目标有步骤的培养？作为一所十五年制的学校，这是我们在办学过程中一直思考的问题。在“办师生喜欢的学校，让师生共同发展”办学理念的指导下，建青实验学校始终把发展学生“自我教育、自己管理、自主发展”的“三自”能力，培养具有“德行好、基础实、能力强、特长显、视野阔”的建青学子，作为育人目标。其中，“德行好、基础实”是学生发展的基础，“能力强、特长显”是学生发展的重点，“视野阔”是学生发展的更高要求。

关 键 词：特色课程 公民意识 世界 建青实验学校 师生共同发展 学生发展 德育 身心特点 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]