多元智能理论对新课程改革的启示  

作　　者：胡红梅[1] 

机构地区：[1]重庆教育学院继续教育学院

出　　处：《中国成人教育》2012年第5期113-114,共2页China Adult Education

摘　　要：多元智力理论所倡导的尊重个体差异、尊重每一个体发展的思想,与新课程改革的方向是一致的,为我们挑战传统、形成新的有时代特色的学生观、教学观和评价观提供了有意义的借鉴。理解多元智力理论,理解这一理论指导下形成的学生观、教育观和评价观,将有助于教师理解并积极地实践新课程改革。

关 键 词：多元智能理论 新课程改革 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]