立足农村现状,慎用分组教学——参加公开示范课后的几点思考  

作　　者：程龙 

机构地区：[1]安徽省金寨县燕子河中心学校

出　　处：《教师》2012年第9期76-76,共1页Teacher

摘　　要：近期我听了周边几所学校老师的几节公开课教学，无论是哪一门课，都毫无例外地使用了分组教学。这说明分组教学已经成为老师展示教学水平、表现新课改新理念的主要方法。但这其中也有一些值得我们注意的问题。

关 键 词：公开课教学 分组教学 现状 农村 课后 示范 慎用 教学水平 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]