建构主义理论指导下的《小语教》教学方法  

作　　者：张炫炫[1] 

机构地区：[1]江苏教育学院宿迁分院中文系,江苏宿迁223800

出　　处：《湖北函授大学学报》2012年第1期101-102,共2页

摘　　要：《小语教》是高师小学教育专业一门重要的专业课,但目前《小语教》教学方法枯燥、落后,不能有效培养学生的小学语文教学能力。本文在建构主义理论指导下提出了一种新的"小语教"教学方法,通过情境设计、自主探索、协作学习、教学实践、教学评价等教学环节的设计改革传统的教学方法。该教学方法已经进行了试点应用。

关 键 词：小语教 建构主义 教学方法 情境设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]