基于建构主义学习理论的《临床医学概论》教学模式的研究  

作　　者：张煜[1] 李峰[1] 仁青加[2] 

机构地区：[1]北京中医药大学 [2]西藏藏医学院

出　　处：《出国与就业（就业教育）》2012年第2期144-144,共1页Work & Studying Abroad

基　　金：国家质量工程中医特色建设项目(TS2067);北京市高等学校特色建设项目;北京市优秀教学团队建设项目

摘　　要：非医专业的必修课程《临床医学概论》不受学生喜爱,为让学生能真正学到些临床知识,并为今后工作中可能遇到的问题做些全面的准备,教师应创新《临床医学概论》的教学模式。建构主义教学模式以学生为主体,强调学习要解决真实环境下的问题,适合《临床医学概论》的教学。以痔疮为例,探讨建构主义学习理论在《临床医学概论》教学中的应用。

关 键 词：建构主义 教学模式 临床课程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]