基于教材 听说结合 提高听力效果  

作　　者：宋方方[1] 张英华[1] 

机构地区：[1]山东省济宁市实验中学

出　　处：《考试（教研版）》2012年第2期111-111,113,共2页

摘　　要：随着教改的不断升入，大家已经认识到了听力教学的重要性。然而在现实教学中许多教师仍然摆脱不了“做题目．对答案”的教学模式。在课堂上，学生缺乏兴趣，听力效果可想而知。笔者认为，听力教学若是能做到基于教材，以听为中心，并结合说的训练，听力教学的效果肯定会提高。

关 键 词：教材 听说 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]