宋方方

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基于教材 听说结合 提高听力效果
《考试（教研版）》2012年第2期111-111,113,共2页宋方方 张英华 
随着教改的不断升入，大家已经认识到了听力教学的重要性。然而在现实教学中许多教师仍然摆脱不了“做题目．对答案”的教学模式。在课堂上，学生缺乏兴趣，听力效果可想而知。笔者认为，听力教学若是能做到基于教材，以听为中心，并结...
关键词：教材 听说 
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