高职应用文写作教改思维导向刍议  

作　　者：阚丁丁[1] 

机构地区：[1]淮安生物工程高等职业学校基础课部

出　　处：《语文学刊（高等教育版）》2012年第1期166-167,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：写作过程就是思维过程。应用文写作教学应该走向思维,抓住思维才能抓住教学活动的实质,才能培养学生面对具体环境和对象完成写作任务的素质和能力;应用文写作教学能够发展学生的思维能力,促进职业能力发展。在此理念观照下,五年制高职语文应用文写作课需要从单元整合、教材编写、训练重点、写作评价等多个方面作相应变革。

关 键 词：思维 应用文写作 五年制高职语文 课程改革 

分 类 号：H193.6[语言文字—汉语]