义务教育均衡发展的历史回顾与改革建议  

作　　者：杨江峰[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第3期3-6,共4页Journal of Teaching and Management

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<我国义务教育均衡发展改革研究>(10JZD0036)的阶段性成果

摘　　要：2000多年前，孔子（公元前551-前479）“有教无类”的办学方针对当时私学的对象作了原则性的规定：不分贵贱贫富和种族，人人都可以入学受教育。“有教无类”蕴含了朴素的“教育均衡”的思想萌芽，形成公民基本教育权利机会保障的“雏形”。

关 键 词：教育均衡发展 “有教无类” 改革 历史 义务 办学方针 思想萌芽 教育权利 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]