读写结合 相得益彰——让“小练笔”在阅读教学中闪光  

作　　者：郑庆忠[1] 

机构地区：[1]甘肃陇西县第一中学

出　　处：《中学语文教学参考》2012年第3期57-58,共2页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：阅读教学是教师对学生进行听、说、读、写的训练过程。在这个过程中，教师一定要重视“写”的训练，要不失时机地在阅读教学中挤进“小练笔”，让学生大胆想象，畅所欲言，尽情挥洒，抒情言志。那么。如何在阅读教学中恰如其分地挤进“小练笔”呢？我结合教学实践谈几点自己的做法。

关 键 词：阅读教学 读写 闪光 训练过程 教学实践 学生 教师 

分 类 号：TP368.1[自动化与计算机技术—计算机系统结构]