机器人普及赛实践操作  

作　　者：周德炎[1] 

机构地区：[1]江苏南通第一中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2012年第4期77-79,共3页

摘　　要：提及基础教育阶段的机器人竞赛，在有些学校看来就是一项“贵族游戏”。门槛高，器材投入大、无法统一，产品繁杂，学生参与度低，竞赛公平性打折，这些因素导致很多学校在机器人竞赛面前望而却步。

关 键 词：机器人竞赛 实践操作 基础教育阶段 学生参与度 公平性 学校 游戏 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]