借助化学课堂 尝试有效教学  

作　　者：赵学梅[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市第三中学

出　　处：《林区教学》2012年第2期93-94,共2页Teaching of Forestry Region

摘　　要：在以升学为目的的传统教学方式下,化学课堂枯燥、乏味、教学效果低下。为了提高教学效果,必须更新教学理念,在提高课堂教学的有效性方面不断的进行尝试和思考。力争让学生在课堂上感受到自由、快乐和自信。通过几个教学案例中知识的呈现方式,学生获取知识的方式,变式教学的应用等方面来说明提高课堂教学有效性的一些思考。

关 键 词：课堂教学 有效性 生动真实情境 分组实验探究 变式教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]