生命教育课程设计与开发:基于已有课程文本的分析  

Life Education Curriculum Design and Development:Based on the Analysis of Existing Course Text

作　　者：闫守轩[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院,辽宁大连116029

出　　处：《教育科学》2012年第1期32-35,共4页Education Science

基　　金：教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目--<大学生生命教育网络资源开发与应用研究>。(12YJA880143)

摘　　要：当下我国已开发或使用的真正"课程"意义上的中小学生命教育教材极其有限。以三本(套)代表性的生命教育教材为例的文本分析发现,生命教育课程设计与开发在课程基础、课程定位、课程目标、课程内容与实施等方面存在诸多亟待解决的问题,为此探索改进生命教育课程设计与开发的基本思路与策略。Now our developed or used life education textbooks for primary and secondary school is ex- tremely limited. To the analysis of three representative life education textbooks, discovered that life edu- cation curriculum design and development exist many problems in curriculum foundation, the orientation of courses, course goal, content and implementation to be solved. Therefore, we explore the basic ideas and strategies Of life education curriculum design and development.

关 键 词：生命教育 课程设计与开发 课程文本 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]