四年制护理本科PBL教学团队的建立实践与思考  

作　　者：王彩凤[1] 吴蓓雯[2] 徐云[1] 章雅青[1] 

机构地区：[1]上海交通大学护理学院 [2]上海交通大学附属瑞金医院,上海200025

出　　处：《中国高等医学教育》2012年第2期3-4,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2009年度上海交通大学医学院本科教育教学研究基金重点项目

摘　　要：为顺应医学本科教育改革趋势,体现能力本位思想,护理学院引入了PBL教学法。历经四年探索,学院从护理学科特点出发,探索团队建设的意义和理念,结合多元化多途径的师资培训和教学实践,逐步建成了一支护理本科PBL教学队伍,团队效应初步显现。

关 键 词：护理教育 PBL教学法 教学团队 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]