概念归根 解题归根  

作　　者：邹一心[1] 

机构地区：[1]华东师范大学数学系

出　　处：《数学教学》2012年第1期30-32,共3页

摘　　要：数学中有一些概念或法则，如果追根究底，可发现他们间的内在联系，于是，如何使一些“貌异质同”的问题理清支根，叶归“总根”，值得玩味．

关 键 词：中学 数学教学 教学方法 三角学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]