课堂上究竟发生了什么?——基于“课件与教学案合一”教改案例分析  

Analysis of Teaching Cases Based on Courseware and Teaching Plan Integration

作　　者：张同柏[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院

出　　处：《江苏教育研究》2012年第3期23-27,共5页Jiangsu Education Research

摘　　要：撷取"课件与教学案合一"教学模式中的关键性做法,从理论上加以透析其"合理"因素,明晰该模式"以何能",并从教学哲学的视角进一步分析该模式"何以能"。This essay selects the key methods of courseware and teaching plan integration, and makes a theoretical analysis of its reasonable factors to clarify What the model can achieve and why the model can achieve its goal from the angle of teaching philosophy.

关 键 词：课件 教学案 合一 生成论教学哲学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]