小学数学课堂实施有效教学的实践思考  

作　　者：杨友平[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴市阳羡小学

出　　处：《数学大世界（教师适用）》2012年第2期64-64,共1页

摘　　要：当前,随着新课改的不断深入,课堂教学也暴露出一些诸如形式化和低效化等问题。数学课堂如何实施有效教学,让学习更深刻,让课堂更有效？现结合教学实践谈几点认识：一、立足数学现实,把握课堂＂脉搏＂教师的课堂教学视角应着眼于课标的落实和学生的学习现实。有效的数学课堂多从学生已有的知识基础、生活经验、

关 键 词：数学课堂 有效教学 小学 课堂教学 教学实践 知识基础 生活经验 学习 

分 类 号：O1-4[理学—数学]