把提问权交给学生——浅谈在初中科学教学中学生质疑能力的培养  

作　　者：桂武松 

机构地区：[1]富阳市东洲中学,浙江杭州311400

出　　处：《新校园（上旬刊）》2012年第3期88-89,共2页New Campus

摘　　要：课堂中的提问权应该是属于谁的？ 虽然已实施了新课程改革，但是由于种种原因，不少教师还是“穿新鞋走老路”，仍然习惯于传授现成的结论，忽视知识的发展过程，过多地强调学生对所学知识的记忆，无视学生学习中产生的疑问，把自己的思维强加于学生，用统一的思维模式来训练学生，这样导致了学生消极、被动、机械地学习。

关 键 词：学生质疑 能力的培养 科学教学 提问 初中 思维模式 新课程改革 知识 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]