浅谈高中数学课堂新课改情感教学  

作　　者：朱志元 杨春英[1] 

机构地区：[1]潍坊市安丘市青云学府,山东潍坊261000

出　　处：《现代教育科学（教学研究）》2012年第4期65-65,共1页Modern education science

摘　　要：课堂教学除知识对流的主线外，还有一条情感对流的主线．符合新课改精神的课堂应该是“体现自主、创设合作、引导探究、注重过程”的教学，是一种真正有效的教学。

关 键 词：新课改 数学课堂 教学情境 有效性 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]