言语实践与生命成长的同构共生  

作　　者：杨丽铭 

机构地区：[1]江苏省常州市局前街小学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2012年第4期56-58,共3页The World of Chinese Literature

摘　　要：生命的成长，需要成长的资源，在语文课堂中进行扎实、真实、丰实的言语实践，能帮助学生将已经积累的语言文字转化为酝酿着自身情感的、彰显自身个性的“话语”，从而成就一个个鲜活的、充满绿意、朝气蓬勃的生命。言语实践，能成为学生生命可以承受之重。

关 键 词：生命成长 言语实践 共生 同构 语文课堂 语言文字 “话语” 学生 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]