理解音乐与创作音乐的能力培养(下)——柯达伊音乐教学法的理论与实践探讨之四  

作　　者：杨立梅[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《中国音乐教育》2012年第3期19-22,共4页China Music Education

摘　　要：3．通过多种途径引导学生熟悉、识别和分析各种类型的民间歌曲结构。 柯达伊特别强调音乐文化是建立在两个重要的支点上，一方面是传统的、活的民族民间音乐，一方面是创作音乐。而音乐教育应该首先在民族民间音乐基础上进行发展。学校音乐教育中的音乐结构感知、音乐思维发展也必须从传统音乐出发，再逐渐进入到创作音乐领域的曲式结构分析。

关 键 词：音乐教学法 柯达伊 理论与实践 能力培养 创作 理解音乐 民族民间音乐 学校音乐教育 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]