如何发挥朗读在“大学英语”教学中的作用  

作　　者：迟文成[1] 

机构地区：[1]沈阳理工大学外国语学院

出　　处：《教育艺术》2012年第4期8-8,共1页

摘　　要：读书有两种：朗读，阅读或默读。然而在英语教学和学习中，人们往往习惯和重视后者，忽视前者的作用。语言教学离不开朗读，但在现在的大学英语教学中普遍存在忽视朗渎的现象。现在的大学英语教学正在走“只讲不读”、“思而不读”的畸型之路。

关 键 词：大学英语教学 朗读 语言教学 读书 默读 学习 

分 类 号：H319[语言文字—英语]